ADaP sumber rujukan P&P

GURU dan pelajar SK Saujana Impian menjulang akhbar Utusan Malaysia selepas bengkel ADaP di sekolah itu baru-baru ini. MENYEDARI pentingnya akhbar sebagai salah satu maklumat ilmu pengetahuan terkini, pihak pentadbir Sekolah Kebangsaan (SK) Saujana Impian, Kajang telah mengadakan Bengkel Akhbar Dalam Pembelajaran (ADaP) baru-baru ini. Kira-kira 220 pelajar Tahun 5 sekolah berkenaan telah mengikuti bengkel tersebut yang berlangsung selama dua jam. Melalui bengkel itu, para pelajar didedahkan dengan kaedah menyimpan bahan-bahan yang terdapat dalam sisipan ADaP sebagai sumber rujukan pengajaran dan pembelajaran (P&P) selain daripada penggunaan buku teks. Dalam bengkel tersebut, para pelajar telah diminta untuk membuat buku skrap berdasarkan sisipan ADaP mengikut subjek. Para pelajar juga digalakkan untuk melayari Portal Pendidikan Utusan yang memberi tumpuan kepada soalan peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Portal tersebut turut menyediakan tip berguna sebagai panduan kepada para pelajar bagi menghadapi peperiksaan. Menurut guru penyelaras program SK Saujana Impian, Juhranar Yang berharap agar program seumpamanya dapat diteruskan pada setiap tahun bagi memberi ilmu pengetahuan kepada para pelajar. Sepanjang bengkel berlangsung, para peserta didedahkan dengan sisipan pendidikan yang terdapat di dalam akhbar Utusan Malaysia, terutamanya sisipan ADaP dan Estidotmy. Para pelajar yang menyertai bengkel tersebut mengakui bengkel ADaP telah memberi banyak kebaikan terutamanya kepada para pelajar. Malah pihak sekolah turut melanggan akhbar Utusan Malaysia setiap hari sebagai rujukan kepada guru dan juga pelajar dan alat bantu P&P.

Dasar Pendidikan Malaysia konsisten

PERSPEKTIF

oleh WAHID HASHIM - Bahagian 2

INSTITUSI Pengajian Hospitaliti dan Perhotelan Glion di tebing Tasik Geneva ini merupakan antara universiti milik Laureate yang berjaya mendapat akreditasi daripada New England Association of Schools and Colleges (NEASC) - badan yang sama mengakreditasi Harvard di AS.

MUKADIMAH - LAUREATE International Universities ialah rangkaian institusi akademik yang hampir semua kursusnya telah mendapat akreditasi global.

Terdapat 17 buah institusi di bawahnya dengan bilangan pelajar berjumlah 400,000 orang di seluruh dunia.

Konsep Laureate ialah mengekalkan suasana dan dasar universiti pegangannya mengikut suasana dan dasar tempatan, tetapi berkongsi program dan mobiliti akademik dengan universiti lain di Eropah, Asia dan Amerika.

PRESIDEN Laureate International Universities, Malaysia, Graham Doxey berkata, pihaknya sedia bekerja sama dengan universiti awam tempatan dalam program seperti pemindahan kredit, jika sesuai dan patuh peraturan tempatan.

Graham Doxey ialah perancang atau `otak' di belakang tabir projek pengembangan pendidikan Laureate di Malaysia.

Beliau yang juga bekas barisan pengurus urus niaga Wall Street di Jepun, berpandangan iklim politik di Malaysia sekarang tidak mempengaruhi dasar pendidikannya.

Malah, beliau memberi perumpamaan berikut:

``Semua mahu memegang stereng - tetapi masih kereta yang sama menuju matlamat yang sama.''

Tentang urusan jual beli Kolej INTI, Doxey bersetuju dengan konsep pembelian saham bukan 100 peratus supaya pengurusan sedia ada dan yang baru akan dapat menanggung risiko dan untung dalam konteks perkongsian sebenar.

Dengan pembelian Kolej Inti, Malaysia menjadi gerbang pendidikan ke Eropah dan Amerika Syarikat bagi rantau sebelah Asia Tenggara- khususnya bagi Singapura dan Indonesia.

Doxey tidak menolak kemungkinan rundingan dengan Thailand bagi gerbang sebelah Vietnam dan mungkin Kemboja serta Myanmar.

Sebelum ini, Laureate mempertaruhkan sayap pendidikannya melalui pembelian beberapa universiti terkemuka, dalam penarafan nombor satu dunia seperti Les Roches dan Glion di Switzerland.

Rangkaian universitinya di Amerika Syarikat pula muncul paling ramai pelajar yang mengikuti pendidikan secara dalam talian, muncul juga yang paling ramai mengikuti ijazah kedoktoran di AS.

Universitinya di Sepanyol pula muncul sebagai mempunyai kadar pertumbuhan paling cepat walau sebagai universiti swasta yang mengenakan yuran paling tinggi, disegani di Perancis dalam bidang perniagaan dan kejuruteraan, universiti swasta paling besar di Mexico serta dalam kedudukan dua universiti paling terkemuka dan terbesar di Chile.

Rangkaian Laureate adalah seperti berikut:

Brazil, Costa Rica, Chile, China, Cyprus, Ecuador, France, Germany, Honduras, Mexico, Netherlands, Panama, Peru, Sepanyol, Switzerland, Turki dan AS.

Jumlah keseluruhan universiti sebanyak 30 buah.

Laureate turut menjalin kerjasama dengan University of Liverpool dalam beberapa program pendidikan.

Laureate juga sangat mementingkan akreditasi.

GRAHAM DOXY (duduk, memakai kot hitam) dan delegasi Malaysia sewaktu makan tengah hari di kafeteria di Glion, Switzerland baru-baru ini.

Proses akreditasi diperolehi daripada beberapa badan yang cukup terkemuka seperti New England Association of Schools and Colleges (NEASC) - badan sama yang mengakreditasi beberapa program di Harvard, Boston.

Dengan kemampuan dan kepakaran di Laureate, mereka dijangka akan menawan dan menguasai bidang pendidikan swasta di seluruh dunia, sepertimana yang mereka sedang lakukan dalam bidang kewangan sekarang.

Sudah tentu program pembangunan kampus baru berpuluh hektar, atau pembangunan kakitangan akademik dan staf sokongan serta program penghantaran pelajar melalui program ``pergerakan pelajar'' tidak menjadi masalah langsung kepada Laureate.

Laureate telah menandatangani perjanjian jual beli dengan Kumpulan INTI pada awal tahun ini, dan kini dalam tempoh melihat beberapa kemungkinan.

Kedua-dua pihak yang sangat berminat dengan program berkenaan, berharap akan melihat perkembangan dan seterusnya hasil pertamanya pada Ogos atau September tahun ini.

Pemilihan INTI tidak lain dan tidak bukan adalah untuk mengukuhkan cengkaman Laureate di rantau Asia Pasifik, dan keyakinan mereka terhadap potensi besar di Malaysia yang mempunyai kestabilan dasar, politik dan ekonomi, disokong pula oleh kekuatan infrastruktur pendidikannya.

Selain itu, Kumpulan INTI juga dilihat sebagai salah sebuah pengasas pendidikan swasta di Malaysia, mempunyai pelajar melebihi 10,000 orang dan menawarkan program dan kursus yang secocok dengan keperluan Laureate.

Malah, dasar dan falsafahnya tidak banyak kelainan berbanding Laureate.

Dengan pembelian itu, Laureate membeli nilai tambah kepada konsep dan pelaksanaan program pengantarabangsaan kepada kepada pelajar dan tenaga pengajar, selain peluang melanjutkan pelajaran ke luar negara dan sebagainya.

Bergantung kepada keperluan tempatan dan semasa, Laureate juga akan memberi sokongan kepakaran dalam pengurusan melalui bimbingan operasi dalam bidang kewangan dan pemasaran.

Selain itu, program pengembangan kurikulum di INTI juga akan diselaraskan dengan universiti dalam keluarga Laureate - khususnya program bertaraf nombor satu dan cukup berprestij, iaitu sekolah pengurusan hotel di Switzerland - tetapi masih mengikut acuan Malaysia.

UM lahirkan sarjana terbilang

Oleh MARZITA ABDULLAH PROF DATUK MOHAMAD ABU BAKAR FAKULTI Sastera dan Sains Sosial Universiti Malaya (UM) akan memasuki usia 50 tahun dan sejajar tempoh kematangan itu, Dekannya, Prof. Datuk Mohamad Abu Bakar percaya fakulti ini mampu mengeluarkan sarjana terkemuka yang boleh digelar sebagai ikon atau `tok-tok guru' dalam bidang masing-masing. Beliau berharap `suatu perlakuan kegilaan orang tidak gila' dalam dunia kesarjanaan dan bidang keintelektualan berlaku, apabila para penyelidik bertungkus lumus, bertubi-tubi dan bertindak ekstrem dalam aktiviti mereka untuk menghasilkan karya-karya besar supaya lahir ikon dan tok-tok guru itu di kalangan mereka. "Kita mengharapkan mereka menjadi manusia luar biasa dalam konteks kesarjanaan dan keinteleklualan seperti yang dialami negara-negara barat sepanjang 500 tahun lalu," katanya. Menurut beliau, kalaulah UM tidak berupaya menduduki tempat tertinggi dalam skala Times Higher Education Supplement (THES), paling tidak fakulti itu masih berjaya mencecah tahap antarabangsa yang tinggi. "Harapan kita para sarjana, profesor, penyelidik terus berkeupayaan mencapai martabat dunia dalam keadaan sedemikian," tegas beliau. Fakulti berkenaan yang akan meraikan ulang tahun ke-50 dalam tempoh itu sudah berjaya menampilkan beberapa sarjana bertaraf dunia antaranya Prof. Sutan Takdir Alishahbana, Prof Wang Gungwu dan Prof Syed Husin Ali,di samping menyediakan ramai pakai dalam berbagai bidang dewasa ini, sehingga mereka menjadi rujukan serantau dan antarabangsa. Jelas Prof.. Mohamad, apabila mereka jadi ikon atau tok guru maka fakulti akan menjadi perhatian tumpuan luar dan dalam negara sehingga pelajar dan penyelidik dari seluruh dunia akan datang ke sini untuk bermuzakarah, berwacana, belajar dan melanjutkan pengajian. Fakulti itu sendiri katanya, akan memperoleh nama sebagai pusat dalam konteks UM dan Malaysia. Beliau percaya berbekalkan kekuatan yang lepas berdasarkan pengalaman lalu, penglibatan tokoh-tokoh sebelum ini akan menjadi aset supaya dunia lebih mudah mengenali UM dan fakulti serta cuba meraih keuntungan dari segi kesarjanaan dan keintelektualan. Profesor pelawat, profesor adjung atau sarjana tamu akan bertandang ke sini, atau pakar luar menghabiskan masa sabatikal mereka atas sebab kedudukan tersebut. "Daripada usaha kita untuk menzahir kelainan, luar biasa, kita perlu memupuk bakat sedia ada khasnya di kalangan sarjana dan profesor supaya mereka jadi ikon dalam bidang masing-masing atau manusia institusi yang dikenali melewati batas UM dan kebangsaan," katanya. Tegas beliau, selama ia tidak menjejaskan kerja sebagai pensyarah maka bukan sahaja keizinan malah galakan akan diberi kepada para penyelidik pergi jauh meneroka bidang pengkhususan masing-masing. Dalam pada itu beliau berkepercayaan fakulti boleh bertindak dengan misi tersendiri dalam kerangka universiti lebih besar serta konteks negara. Fakulti mempunyai kekuatan tersendiri berdasar pengalaman masa lalu dan keupayaan masa kini, yang terhasil daripada penglibatan sekitar 150 kakitangan akademik dan hampir 800 orang pelajar pasca siswazah, sebahagian pentingnya dari luar negara, saperti China, Iran, Turki dan Jepun. Fakulti seharus bertindak mewujud dirinya sebagai institusi yang menyerlahkan diri dan bergandingan dengan institusi-institusi serupa di seluruh dunia sambil mengukuhkan bidang penyelidikan dan mempertingkatkan pembangunan (R&D), menghasilkan karya baik sehingga fakulti berfungsi sebagai universiti dalam universiti. "Hal ini bukan perkara luar biasa kerana beberapa fakulti dan pusat pengajian universiti lain kadang kala lebih terkenal daripada universiti induk atau bergerak sama dengan universiti induk, contohnya Kennedy School of Politics di Harvard, Yale School of Law di Yale dan School of Oriental of African Studies di Universiti London," ujar beliau. Dalam konteks ini apa yang cuba dilakukan ialah mengikuti jalan sama dengan universiti lain iaitu menyemarakkan R&D, mengaktifkan kegiatan akademik, meningkatkan penglibatan intelektual, menghasilkan tulisan bermutu sambil memastikan pengajaran kekal baik sehingga jadi pilihan dalam dan luar negara. Dalam menyemarakkan nama fakulti ia tidak ketinggalan meneruskan tradisi yang sedia ada dalam universiti dengan meningkatkan penglibatan tambahan menerusi syarahan kesarjanaan, forum keintelektualan, wacana akademik agar persekitaran universiti dipenuhi kegiatan relevan dengan status fakulti. "Kita juga cuba mengembangkan kegiatan penglibatan peringkat pasca siswazah," katanya. Dengan itu kedudukan fakulti dengan pengiktirafan antarabangsanya semakin jadi realiti. Manakala di peringakat ijazah pertama pula, pengambilan pelajar terbaik daripada Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) dan sebagainya memastikan ia menerima bekalan pelajar yang berpotensi. Apatah lagi setelah mereka didedah kepada budaya ilmu dan aktiviti intelektual yang terjana di persekitaran Fakulti. "Ini kerana mereka haruslah lulusan yang berketerampilan, berwibawa kerana mereka akan berdepan dunia global dan memasuki pasaran kerja yang kompetitif," katanya. Lulusan itu juga perlu daya saing, daya juang dan keyakinan diri agar mereka mampu pergi jauh dalam pasaran kerja khasnya dalam dunia global. Dari segi infrastruktur dan prasarana pula, Fakulti berharap dapat mewujud iklim intelek, alam fizikal dan lanskap yang selesa yang merangsang pertumbuhan akademik dan intelektual serta budaya sosial yang sehat. Menurut beliau, fakulti bernasib baik dapat kemudahan dana untuk menyelaraskan aktiviti penyelidikan dan dalam keadaan sekarang penyelidik mempunyai peluang untuk memperolehi bantuan kewangan untuk kerjaya sebagai sarjana. ``Sebagai dekan saya akan membantu mereka mendapatkan dana atau bantuan dan kelonggaran masa agar penyelidik mempunyai masa menjalankan penyelidikan dalam dan luar negara,'' katanya.

Projek Robot : Mencari litar elektronik

PETIKAN laman web Arrick Robotics.

Mencari idea untuk membuat satu projek sains? Apa kata kalau kita cuba membina sebuah robot yang dilengkapi dengan pelbagai fungsi menarik.

Internet menyediakan sumber rujukan yang banyak mengenai projek-projek sains seperti ini, terutama daripada laman-laman web sekolah di serata dunia.

Bukan sahaja ada laman yang menyediakan maklumat bagaimana hendak membina robot, tetapi pelbagai lagi projek lain yang tidak kurang menariknya.

Bagi mereka yang meminati bidang elektronik, Internet boleh menjadi satu sumber yang terbaik untuk mendapatkan litar-litar serta senarai komponen elektronik untuk mencipta pelbagai alat.

Litar-litar elektronik yang pelbagai fungsi itu boleh digabungkan dengan robot mekanikal untuk kegunaan-kegunaan tertentu.

Antara laman-laman web menarik yang boleh dikunjungi untuk mendapatkan maklumat berkaitan topik ini adalah seperti berikut:

Arrick Robotics

http://www.robotics.com/robots.html

Laman ini sesuai dilayari oleh mereka yang menyimpan hasrat untuk mula mencipta robot sendiri.

Di sini, anda akan didedahkan dengan konsep asas robot, bagaimana ia hendak berfungsi, betapa kompleks atau tidak rekabentuknya, kos untuk membina robot dan lain-lain perkara yang berkaitan.

Kepelbagaian robot serta fungsinya dijelaskan dengan baik serta banyak topik berkaitan dibincangkan, termasuklah bahasa pengaturcaraan, otot buatan, robot dengan kamera, animatronik, pengawal mikro, simulasi dan lain-lain.

Ada juga pautan kepada robot sebenar seperti yang digunakan oleh agensi angkasa lepas NASA, robot yang digunakan dalam filem, robot permainan, serta robot-robot penyelidikan di universiti.

Science Fair Projects and Experiments

http://www.juliantrubin.com/electronicsprojects.html

Laman ini menyediakan pautan kepada laman-laman lain yang mempunyai kaitan dengan projek-projek elektronik termasuklah yang sesuai untuk projek pameran sains komputer, pameran robotik dan kepintaran buatan, pameran elektronik, sel solar dan lain-lain.

Senarai litar elektronik berdasarkan topik juga disediakan, merangkumi litar untuk penggera, audio, jam, pengesan, permainan, interkom, cahaya dan LED, radio, bekalan kuasa, kawalan jauh, dan lain-lain.

RobotMaker

http://www.robotmaker.co.uk/

PETIKAN laman web RobotMaker.

Pembelajaran bestari : Melentur buluh biar daripada rebung

Bersama Cikgu Wan

BERDASARKAN pembelajaran bestari, ilmu tidak diberi tetapi perlu dicari.

Pelajar perlu memahirkan diri dengan proses mencari pengetahuan supaya ia menjadi budaya pembelajaran setiap pelajar.

Akses kendiri, terarah kendiri dan pada kadar kendiri - itulah tunjang dalam membestarikan pembelajaran di sekolah.

Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) di Sekolah Bestari, juga menekankan penerapan kemahiran-kemahiran tertentu dalam diri pelajar.

Saya akan menyentuh beberapa kemahiran yang ingin, bakal dan hendak di terapkan yang juga amat penting dalam diri pelajar.

Kemahiran membuat keputusan, merancang masa hadapan, memimpin, mengenali peluang-peluang sedia ada serta mengenali keupayaan diri sendiri bertujuan membina keyakinan diri.

Kerap kita dengar ramai siswazah menganggur dan salah satu faktor penyumbangnya ialah mereka kurang yakin terhadap diri sendiri dan tidak dapat meyakinkan orang lain.

Kemahiran sosial iaitu komunikasi dan interpersonal juga tidak dapat ditonjolkan oleh mereka.

Mereka kurang dapat berbicara dengan baik, serta tidak berupaya memberi pendapat yang bernas.

Masalah-masalah inilah yang cuba di atasi di Sekolah Bestari.

Pada 3 Mei yang lalu saya dan Dr. Ismail Zain, perunding pendidikan Utusan Malaysia telah mengendalikan satu program ADaP di Pekan, Pahang sempena Program Mekar ICT Pergerakan Puteri UMNO bagi murid-murid yang bakal mengambil peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR).

Bengkel tersebut menyentuh ciri-ciri pelajar bestari, ini mengingatkan saya ketika saya mula mengajar pelajar tingkatan satu dengan pendekatan P&P bestari pada tahun 1999.

Pengalaman ini mengajar saya melihat betapa mudah seseorang pelajar itu di bentuk jika ia dimulakan dari umur yang masih muda.

Pada awal pengajaran, pelajar-pelajar merungut kerana mereka terpaksa berusaha lebih.

Saya masih ingat kata-kata mereka,

``Kenapa cikgu tak bagi saja nota, itu kan lebih senang!''

Setelah beberapa kali mendekati pelajar secara P&P bestari, pelajar-pelajar semakin yakin terhadap diri serta kemampuan mereka dan mulai menonjolkan kemahiran-kemahiran yang diharapkan.

Yang lebih menyeronokkan lagi, pelajar-pelajar ini berlumba-lumba hendak memberi pendapat serta melibatkan diri dalam setiap aktiviti.

Pada masa yang sama, saya juga mengajar pelajar tingkatan lima yang bakal mengambil peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

Sikap dan tindak tanduk mereka, jika dibandingkan dengan pelajar tingkatan satu yang saya ajar jauh berbeza.

Mereka lebih suka diberi segala-galanya.

Ini mungkin disebabkan asuhan dan didikan yang di terima, mereka telah terbiasa dengan cara tersebut selama hampir 11 tahun di alam persekolahan.

Sukar bagi saya untuk mengubah sikap mereka untuk menjadi lebih bertanggungjawab dan berdikari dalam pembelajaran.

Pernah saya meminta pelajar membuat pecarian, sehingga dua minggu baru saya dapat hasilnya. Malah, mereka perlu di ingatkan selalu mengenai tugasan yang diberi.

Hendak melentur buluh biarlah daripada rebungnya, pepatah yang kerap kita dengar tetapi sama-samalah kita hayati.

Janganlah konsepnya kita ada, tetapi implementasinya entah kemana.

Namun begitu tidak mudah menjadi guru dengan seribu macam kerenah perlu dihadapi setiap hari, malah saya percaya guru-guru telah banyak berkorban untuk anak bangsa dan saya rasa semua pihak patut menghargai.

Saya juga ingin mengambil kesempatan di sini untuk mengucapkan Selamat Hari Guru untuk semua pendidik semoga tabah menghadapi cabaran yang berlaku setiap hari yang hanya guru memahaminya.

EKSTRA : Sebar maklumat menerusi media lain

Panduan Menggunakan Perisian Bestari - Bahagian 15

HARI Terbuka Bestari membolehkan para pelajar dan ibu bapa mengenali perisian kursus bestari. - Gambar hiasan

CARA untuk menerapkan budaya dan konsep bestari kepada ibu bapa, klien dari sekolah yang berdekatan dan juga komuniti setempat selain daripada warga sekolah dikemukakan dalam bentuk buletin EKSTRA. Aktiviti bagi sebaran umum ini boleh dikendalikan semasa Hari Terbuka, Hari Ucapan Sekolah, Temasya Sukan dan sebagainya.

CADANGAN 118

Promosi Maya

PERISIAN KURSUS BESTARI sebagai bahan paparan

CONTOH

Sudut papan kenyataan mata pelajaran yang berkaitan dengan PERISIAN KURSUS BESTARI baik dalam kelas atau di sekitar sekolah perlu ditukar sebulan sekali supaya maklumat terkini dapat disampaikan kepada semua pengguna.

CADANGAN 119

Amal Bestari

PERISIAN KURSUS BESTARI untuk tujuan mengutip derma

CONTOH

Murid, ibubapa, pihak swasta, jabatan kerajaan dan masyarakat setempat dijemput untuk menghadiri tayangan amal PERISIAN KURSUS BESTARI.

CADANGAN 120

Karnival PERISIAN KURSUS BESTARI

Promosi PERISIAN KURSUS BESTARI

CONTOH

Aktiviti yang dicadangkan dikendalikan oleh semua Panitia Mata Pelajaran, misalnya ketika Hari Terbuka Sekolah, Hari Kualiti, Hari Anugerah Cemerlang dan sebagainya. Antara acara yang dijalankan adalah seperti taklimat kepada ibu-bapa, pameran bahan-bahan elektronik dan bercetak PERISIAN KURSUS BESTARI serta hasil kerja murid. Pertandingan bertemakan PERISIAN KURSUS BESTARI juga boleh dianjurkan dan hadiah berupa tetikus. cakera padat atau mana-mana bahan IT diberi untuk menggalak minat penggunaan IT.

CADANGAN 121

Program Anak Angkat

PERISIAN KURSUS BESTARI untuk pelaksanaan program anak angkat

CONTOH

Murid-murid sekolah bukan bestari dikenal pasti sebagai anak angkat sekolah bestari dan dibenarkan untuk mengakses kendiri PERISIAN KURSUS BESTARI tersebut dalam makmal bestari.

CADANGAN 122

Sebaran Bestari

PERISIAN KURSUS BESTARI sebagai nota

CONTOH

Nota-nota yang dikenal pasti diubah suai dan dipaparkan dalam bentuk brosur atau risalah sebagai nota tambahan murid setiap bulan. Antara topik yang boleh digunakan adalah penghasilan nota “Pembiakan” dari PERISIAN KURSUS BESTARI mata pelajaran Sains Tingkatan 3.

CADANGAN 123

“Eh! Eh! Bestari”

Promosi menggunakan PERISIAN KURSUS BESTARI

CONTOH

Banner, poster, brosur atau risalah PERISIAN KURSUS BESTARI diedarkan untuk makluman warga sekolah. Kandungan bahan promosi ini merangkumi topik dan subtopik mata pelajaran berkaitan serta ciri-ciri mesra pengguna yang hendak disebarkan.

CADANGAN 124

Hari Terbuka Bestari

Pengalaman Kendiri Akses PERISIAN KURSUS BESTARI

CONTOH

Semasa Hari Terbuka Bestari, sudut khas disediakan untuk membolehkan ibu bapa dan masyarakat setempat melayari PERISIAN KURSUS BESTARI. Ahli Briged Siber ditugaskan untuk membantu dalam pelaksanaan aktiviti.

Belajar secara bijak

PESERTA Program “Smart Learning" mendapat suntikan motivasi dan teknik melakar peta minda oleh Dr. Ismail Zain semasa program tersebut di Seri Manjung, Perak baru-baru ini.

---

SALAH satu strategi belajar secara bijak ialah dengan menggunakan peta minda.

Justeru, Persatuan Wanita Tenaga Nasional Berhad (Pelitawanis) telah menganjurkan Program “Smart Learning" untuk manfaat anak-anak ahlinya yang bakal menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada hujung tahun ini.

Melalui program kendalian Penasihat Tutor, Dr. Ismail Zain, para peserta telah diberi pendedahan melakar peta minda sebagai salah satu strategi belajar secara smart.

Mereka juga diberi suntikan semangat agar dapat berusaha dengan lebih giat lagi ke arah mencapai kejayaan.

NORDIN RAZALI

Pengurus Kawasan Tenaga Nasional Berhad (TNB) Seri Manjung, Nordin Razali berkata, pada zaman yang serba mencabar ini pendidikan merupakan satu agenda yang penting untuk diri dan negara ke arah melahirkan modal insan yang mantap dan berjaya.

“Para pelajar bakal menjadi pemimpin masa hadapan dan tonggak kepada negara,” katanya semasa merasmikan program itu di Seri Manjung, Perak, baru-baru ini.

Manakala Pengerusi Pelitawanis Seri Manjung, Meherreban Bashirun, mengingatkan para peserta agar melipatgandakan usaha terutama calon Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan calon SPM 2008.

MEHERREBAN BASHIRUN

Bagi peserta, Nur Ainun Basyirah Nordin, 17, program ini mampu memberi satu semangat baru untuk berusaha lebih gigih demi merealisasikan cita-citanya menjadi seorang arkitek.

Rakannya, Nur Syafiqah Abd. Rama pula merasa gembira kerana dapat berkongsi ilmu dan memahami segala perkara yang diajar dalam kursus ini.

Manakala, Mohd. Hazman Mohd. Amran pula amat seronok mengikuti pelbagai aktiviti yang dijalankan.

Sementara itu, Tutor akan mengadakan program Strategi Ambang Peperiksaan (SAP) yang dikendalikan oleh Dr. Ismail Zain mulai Jun ini. Hal ini kerana menjelang peperiksaan awam para pelajar memerlukan bimbingan, kata-kata semangat serta perancangan yang sistematik ke arah menghadapi peperiksaan. Program ini boleh dianjurkan oleh pihak sekolah atau oleh pihak luar. Untuk tidak ketinggalan, sila layari www.tutor.com.my atau menghubungi talian 019-5713745 untuk maklumat lanjut dan tempahan tarikh program.